Образование

Образование: здесь собраны лучшие цитаты, афоризмы и высказывания великих ученых и мыслителей, известных и успешных людей на предмет этой темы.

Наши эмоции обратно пропорциональны нашим знаниям: чем меньше мы знаем, тем больше распаляемся.

Люди рождаются невежественными, а не глупыми. Глупыми их делает образование.

Если ученый не может сформулировать то, чем он занимается, так, чтобы это понял умный двенадцатилетний ребенок, то пусть запрется у себя в лаборатории и хорошенько подумает, в чем же состоит суть его работы.

Я получил образование в библиотеке. Совершенно бесплатно.

Уважение к человеческому достоинству — основа дружбы, счастья и смысла жизни. 

Не так важно научить детей читать, намного важнее научить детей обдумывать то, что они читают!

Если твои планы рассчитаны на год — сей просо, если твои планы рассчитаны на десятилетия — сажай деревья, если же твои планы рассчитаны на века — воспитывай людей.

Слова, ещё слова, и только слова: это всё, что нам оставили самые знаменитые философы.

Наша сила — в силе мысли, в силе правды, в силе слова.

История делает человека мудрым, поэзия — разносторонним, математика — проницательным, естествознание — глубоким, мораль — серьёзным, логика и риторика — способным защищаться.

Великая цель образования — это не знания, а действия.

Все правила достойного поведения давным-давно известны, остановка за малым — за умением ими пользоваться.

Сначала научи ребенка слушаться, а потом сможешь научить, чему захочешь.

Все наше достоинство — в способности мыслить. Только мысль возносит нас, а не пространство и время, в которых мы — ничто. Постараемся же мыслить достойно: в этом — основа нравственности.

Цель образования — помочь учащимся максимально понять окружающий мир и выявить свои внутренние таланты с тем, чтобы реализовать себя как личности и стать активными и сопереживающими гражданами своей страны.

Самое замечательное в чтении то, что оно расширяет границы твоей жизни.

Я не знаю, как сложится ваша судьба, но одно я знаю точно: только те из вас будут счастливы, кто станет искать и найдёт возможность служить другим.

Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными — читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее — читайте им больше сказок.

Только тот учитель, который, ввиду своего невежества, заставляет других находить ответы самостоятельно, дает ученику настоящую свободу.

Если вы что-то не можете объяснить шестилетнему ребенку, вы сами этого не понимаете.

Аристотель научил меня удовлетворять свой разум только тем, в чем убеждают меня рассуждения, а не только авторитет учителя.

Сильнее всего на мир воздействуют именно эмоции, причем философского масштаба. Революцию совершает философская эмоция несправедливости мироустройства, озлобленности на существующий порядок вещей. Научные открытия совершаются философскими эмоциями удивления перед загадками мироздания. В основе художественных произведений и технических изобретений лежит радостное чувство свободы, позволяющей творчески преображать мир.

Воспитывать человека — это значит организовать вокруг него общество, которое всегда будет направлять его на правильную связь с окружением.

Философия есть общее духовное состояние; философские рассуждения, которые не могут быть поняты каждым образованным человеком, не стоят потраченной на них типографской краски. Что ясно мыслится, то может быть сказано так же ясно и без околичностей.

В будущем люди должны максимально отличаться от машин, чтобы достичь успеха. Рутинную работу смогут выполнять роботы, а люди будут выполнять задачи, которые требуют гибкости, изобретательности и коммуникабельности.

Каждый человек может не быть учителем. Но не вправе не быть педагогом. Ведь речь идет о значении нравственного воспитания.

От Аристотеля до Фомы Аквинского совершенствование означало мудрость, основанную на опыте и отношениях с людьми, через которые на конкретном примере познается добродетельная жизнь. В современном мире совершенствование человека — задача не генной инженерии, а воспитания.

Угроза человеку идет даже не от возможного губительного действия машин и технических препаратов. Подлинная угроза уже подступила к человеку в самом его существе.